早夏时节，风暖日和，宁静校园的一隅，源自非遗的细碎微光在指尖悄然流淌。为帮助同学们更好地舒缓情绪，在艺术中疗愈心灵，赋能成长，学生工作部（武装部）学生心理健康教育中心于5月13日在综合楼2007开展“微光嵌心·螺钿愈情”非遗艺术疗愈工作坊。本次活动由学生工作部（武装部）学生心理健康教育中心主任李翠华主持。
活动伊始，同学们以积极的自我介绍开启疗愈之旅，分享自己近期做的最成功的一件事，在真诚的交流中快速破冰，拉近彼此距离。
接下来，老师带领同学们运用EMDR双侧刺激之蝴蝶拍技术，将减压管理与绘画巧妙结合，处理压力事件带来的情绪困扰。在四格图中同学们定格压力事件，寻找资源，并用蝴蝶拍进行加工，改变大脑压力图景，并植入更多的资源，改善情绪。经过处理，所有同学的压力事件影响SUD评分均有了不同程度的下降，直观感受到疗愈前后的心理状态变化。
非遗螺钿手工制作环节将活动氛围推向高潮。老师梳理、讲解螺钿工艺的文化渊源与制作流程，同学们静心凝神，用镊子小心翼翼地夹起细碎贝片，屏息调整角度，指尖轻压微调，斟酌每一处排布，耐心修正细微偏差，将内心的情绪融入作品，在沉浸式的手工体验中沉淀，感受专注的力量。泛着温润珠光的贝壳薄片，在灯光下流转着细碎虹彩，消解了校园的浮躁喧嚣，繁杂的学业烦恼慢慢消散。
活动尾声，同学们展示自己的螺钿作品，分享从压力梳理到创作完成的心情变化，面对五彩流光的作品成就感满满。大家表示“今天的活动很放松、很舒服，压力减了大半”，“与课堂不同，更喜欢此类治愈系手工活动，希望学校以后多多举办”。
此次工作坊以非遗为媒、以艺术为桥，既让同学们近距离感受了非遗螺钿的独特魅力，也为大家搭建了舒缓情绪、心灵休憩的温馨平台。未来，学校将持续推出更多“非遗+心理”特色疗愈活动，陪伴同学们积极成长，以更加从容的心态拥抱未来。
来自长清校区各学院的学生参与了本次活动。
（作者：牛霜、隋昕霏；图片：宫翯、隋昕霏、毕欣雅；编审：王晓琼；复审：李忠诚；终审：王军强）
