深秋，北大山下，当清晨的第一缕金色阳光洒满大地，山东工艺美术学院的学子们在校园里，开始上劳动课。他们在老师的指导下，拿起扫帚扫地，撑起袋子装土，清理路面，收拾落叶，整理卫生角，在扫洒之间，同学们深刻体会劳动的价值和快乐。

这是最近一段时间，山东工艺美术学院开展校内劳动实践课的缩影。按照《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求，学校在2024年下半年新学期正式将劳动课纳入课程体系，构建包括劳动理论学习、劳动习惯养成、创意创造性劳动等若干板块的劳动课程群。

劳动理论学习主要侧重于马克思主义劳动观教育，正确认识劳动的价值，帮助学生树立正确的择业就业创业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神.

劳动习惯养成主要是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动，自去年起，学校全面推行“垃圾自带下楼”行动，鼓励学生自觉做好宿舍卫生保洁，培养学生建立良好日常生活劳动习惯开始，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，养成爱劳动的习惯。

而创意创造性劳动，更侧重劳动与专业相结合，鼓励学生将专业课学习到的知识运动到生产实际，在动手实践的过程中创造有价值的物化劳动成果。

劳动课程不但要开起来，还要开得好，受欢迎、有效果。下一步，学校将进一步劳动教育纳入立德树人全过程，积极构建劳动教育长效机制，努力促进学生全面发展、健康成长。

（文字：学生工作部（处），图片：杨克安，校审：王晓琼，复审：王金安，终审：刘爱民）