为深入学习贯彻党的二十大精神，扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，持续推进学生心理健康教育工作，5月18日-5月26日，学生工作部（处）部长张振羽带队先后赴10个教学单位，开展心理健康教育工作走访调研。

在实地走访中，各单位结合前期心理健康教育工作调研问卷，围绕基本情况、特色经验做法、工作难点和工作思考等方面进行介绍。各单位对部分学生个案和特殊群体学生情况进行了探讨，着重针对现阶段毕业年级学生的就业心理现状进行了讨论和剖析。会上，心理健康教育中心主任李翠华结合学校、学院相关要求以及实际情况给予了细致解答，就工作联动、发挥学院基础性作用、完善网络体系等方面提出对策。

在走访调研中，张振羽总结：心理健康教育工作是学校育人体系的重要组成部分，工作责任重大，要把握新形势、应对新挑战，不断优化组织架构，理顺工作机制。一要提高政治站位，充分认识到学生心理健康安全是校园安全稳定的重要一环，提高心理工作的敏感性和预判性，以大概率思维应对小概率事件，抓早抓小，把问题解决在萌芽状态。二要健全预防、预警、干预的“全链条”心理健康工作体系，深入关注特殊时期、特殊人群，把学生心理危机预防与干预工作摆在突出位置。三要针对实际情况，强化学生管理，不断完善心理健康教育工作网络机制，推动工作重心下沉一线，走进教室、走进宿舍、走进第二课堂，洞悉学生心理动态。四要形成育人合力，做到全员参与、全方位育人、全过程培养，注重统筹心理健康教育资源，凝聚心理健康教育力量，推动形成育人合力，全力维护学生的生命安全和身心健康。

此次调研旨在加强校院两级工作联动，了解学院心理健康教育工作的内在需求和难点堵点，强化了心理健康教育工作战斗壁垒，为进一步提升心理育人质量奠定了良好基础。后续学工部将进一步按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，围绕立德树人根本任务，坚持全员育人理念，聚焦目标任务、深耕学生一线，找准心理健康教育工作的切入点和发力点，以育人成效推动主题教育走深走实。

学生工作部（处）相关工作人员参加本次走访调研。